지은 학생은 중국의 미대를 준비하다가 그만두고 한국에 돌아와 무엇을 할지 갈피를 잡지 못한 채,
미술을 하고 싶어하는 자신의 마음과 현실적인 진로 사이에서 고민하다가 파이에 입학하였습니다.
자신과 비슷한 성향의 친구들과 좋아하는 일을 하면서 어울리기만을 좋아했던 지은 학생은 자신이 잘하지 못할 것
같은 분야에 대한 막연한 두려움이 있었다고 합니다.
파이에 입학 후 지은 학생은 다양한 성향의 친구들과 어울리기 시작했고,
친구들과 프로젝트를 완성해 내는 경험을 통해 나와 다른 사람들을 받아들이는 것이 수월해졌습니다.
그 경험을 통해 지은 학생은 자신이 잘하지 못하는 것에도 도전할 수 있었다고 합니다.
건축, 앱개발, 사업기획서 작성 등의 진로역량 수업을 통해 성취감과 기쁨을 맛보면서 꼭
미술이 아니더라도 자신의 역량을 펼칠 수 있는 부분이 있음을 알게 되었습니다.
지은 학생은 자신이 누군가를 도와주는 일, 예술성이 있는 일을 좋아한다는 것을 깨닫고 검정고시와
입시준비를 통해 oo대학의 ‘작업치료과’를 입학하여 현재 열심히 대학생활 중입니다.
지은학생은 파이에서 다양한 진로경험을 하지 않았다면 ‘미술’이 아닌 다른 진로를 선택할 수 없었을 것이라고 얘기합니다.
지은 학생은 중국의 미대를 준비하다가 그만두고 한국에 돌아와 무엇을 할지 갈피를 잡지 못한 채,
미술을 하고 싶어하는 자신의 마음과 현실적인 진로 사이에서 고민하다가 파이에 입학하였습니다.
자신과 비슷한 성향의 친구들과 좋아하는 일을 하면서 어울리기만을 좋아했던 지은 학생은 자신이 잘하지 못할 것
같은 분야에 대한 막연한 두려움이 있었다고 합니다.
파이에 입학 후 지은 학생은 다양한 성향의 친구들과 어울리기 시작했고,
친구들과 프로젝트를 완성해 내는 경험을 통해 나와 다른 사람들을 받아들이는 것이 수월해졌습니다.
그 경험을 통해 지은 학생은 자신이 잘하지 못하는 것에도 도전할 수 있었다고 합니다.
건축, 앱개발, 사업기획서 작성 등의 진로역량 수업을 통해 성취감과 기쁨을 맛보면서 꼭
미술이 아니더라도 자신의 역량을 펼칠 수 있는 부분이 있음을 알게 되었습니다.
지은 학생은 자신이 누군가를 도와주는 일, 예술성이 있는 일을 좋아한다는 것을 깨닫고 검정고시와
입시준비를 통해 oo대학의 ‘작업치료과’를 입학하여 현재 열심히 대학생활 중입니다.
지은학생은 파이에서 다양한 진로경험을 하지 않았다면 ‘미술’이 아닌 다른 진로를 선택할 수 없었을 것이라고 얘기합니다.